Laporan Jurnalis: Fadila Sangkut/ Tribunepos Ogan Ilir
OGAN ILIR, TRIBUNEPOS – Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 3 Indralaya Selatan, Ogan Ilir, kembali menghadirkan program inovatif untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa.
Setelah nilai rapor literasi menurun pada tahun sebelumnya, sekolah ini memulai langkah konkret melalui pengelolaan mading kelas dan pembentukan tim jurnalistik siswa.
Pelaksana tugas (Plt) Kepala SMPN 3 Indralaya Selatan, Zuliana Linggo Geni, SPd, MPd, mengatakan untuk meningkatkan kemampuan literasi yang sempat menurun, sekolahnya meluncurkan program Mading antar kelas yang digilir untuk diisi oleh siswa.
Program ini dirancang melalui pembentukan tim jurnalistik dari perwakilan tiap kelas yang berminat dan memiliki kemampuan menulis.
“Kami ingin perlahan mengasah kemampuan anak-anak agar memahami cara mengelola Mading. Minimal mereka bisa menulis artikelnya sendiri,” ujar Plt kepala sekolah yang baru gantikan kepala sekolah sebelumnya, Latifah, SPd, MSI sejak 2 Januari 2025 lalu ini.
Selain itu, sekolah juga berinvestasi membeli buku-buku fiksi secara daring yang dipilih guru untuk menumbuhkan minat baca siswa.
Harapannya, anak-anak tidak hanya cinta membaca, tetapi juga mampu menuangkan ide dan pendapat melalui tulisan, serta menjadi kritis dan kreatif.
“Minimal mereka mampu memberitakan apa yang terjadi di lingkungan sekolah dan tempat tinggalnya,” imbuh Fadila.
Seiring dengan program literasi, sekolah juga membuka ekstrakurikuler matematika, khusus menampung siswa berbakat yang berminat.
Kegiatan ini menjadi persiapan menghadapi Olimpiade Siswa Nasional. Meski peminat awal masih sedikit, guru berharap keberadaan ekskul ini dapat memudahkan pencarian siswa berbakat di masa depan.
Jadwal ekstrakurikuler ditetapkan, bahasa dan jurnalistik setiap Kamis, sementara matematika setiap Selasa.
Sekolah pun membuka kemungkinan kerja sama dengan pihak media untuk menghadirkan pemateri atau pembimbing, guna mendukung ekskul bahasa dan jurnalistik agar lebih efektif dan profesional. **
